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如何适应在线教育对传统外语课堂的冲击
 
更新日期:2020-10-30   来源:   浏览次数:31   在线投稿
 
 

核心提示:1、国家相关部门的政策引导针对互联网对在线外语教育这一领域的影响,我们需要辩证地去看待。通过互联网,我们可以获得所需要的各种学习信息,但是在

 
 1、国家相关部门的政策引导
针对互联网对在线外语教育这一领域的影响,我们需要辩证地去看待。通过互联网,我们可以获得所需要的各种学习信息,但是在这浩如烟海的信息中,难免会充斥着一些不良信息,对学习者的身心造成不利影响。尤其是近些年兴起的各种在线教育平台,鱼龙混杂、参差不一,属于国家教育监管部门的交叉地带,难以做到合理、到位的监督。所以,国家相关部门一定要加大监管力度,借鉴国外一些先进的网络管理经验,筛选出优秀的教育平台供大家选择。此外,政府部门根据市场需求对各校外语人才进行合理规划、引导,减少时间和金钱的重复投资、浪费投资,优化外语教育的供给模型,使投入、产出达到平衡,采取最优化法则,以最小的代价换取最大的利益。
2、学校有力的措施推动
在线教育的优势主要在于:有丰富的资源可以共享,信息更新速度非常快;时间更自由、沟通更方便;有效减少尴尬,有助于学生建立自信心;体验的多样化;成本有限、收益无限。
针对在线教育的发展势头,作为校方,不能试图去遏制学生的在线学习热情,而应该取长补短,加大资金投入,加快硬件环境建设和服务优化,实现大学英语应用技术设备的硬件资源共享;由于传统课程设置单一,和新技术环境不相适应,以及学生口语交际能力差等问题,学校要采取有力的措施对课程体系和课程内容进行改革,制定个性化、多元化、系统化的大学英语课程体系;建设网络化选修课程,根据学生自身兴趣和不同需求,推行个性化学习,丰富学生的人文知识和专业知识,拓宽学生的国际视野,提高学生的综合素质;学校应该为教师提供更多的学习机会、培训机会,改善和优化在职教师的素养结构,提升教师的教学能力和科研水平。
3、外语教师的角色调适
信息技术走进课堂,为教师带来了创新的机遇和发展的挑战。在在线教育的冲击下,作为传统课堂的管理者——教师,更应该随着环境的变化不断改变自己,更新教学观念,提升教学素养,审视新的角色。在传统的教育体系中,教师作为知识的传播者,主要扮演“传道、授业、解惑”的角色,可是随着互联网技术的飞速发展,教育观念发生了巨大变化,信息技术对教育发展带来了革命性的影响。为加快教育信息化的进程,首先教师要改变传统的既定的身份标签,不再教条地说教,而应该根据学生个人的特点,激发他们的学习动机,放弃枯燥乏味的教学模式,指导学生树立科学的学习理念。此外,教师还应该是教学的反思者和终身学习者,通过学习,更新知识理论,定期学习进修,保持自我教学信息的先进性和科学性,优化个人信息素养,建立多元化的教学方法,以适应学生不同的个性化需要。
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