首页 » 论文导航 » 教育 » 正文
民办院校大学物理教学现状
 
更新日期:2019-08-20   来源:大学物理   浏览次数:34   在线投稿
 
 

核心提示:大学物理是理工科院校必修的一门重要通识性基础课[4].我校每年约有1000多名的理工科学生需要修学,分为大学物理一和大学物理二两门课各48学时,学分各

 
大学物理是理工科院校必修的一门重要通识性基础课[4].我校每年约有1000多名的理工科学生需要修学,分为大学物理一和大学物理二两门课各48学时,学分各是3分,周学时3学时.通常情况下,学生在大一下学期开始进修大学物理一,而大二上学期进修大学物理二.综合总评成绩60分者就能够顺利拿到学分,其中,综合总评成绩=平时成绩30%+期末成绩70%.但是通过笔者近6年的教学经验,发现每学期都有三分之一以上的学生需要参加期初补考,有近20%的学生需要参加重修.有的学生重修后还是达不到及格要求,不能拿到该门课程的学分,甚至造成毕业困难等.基于此,大学物理的教学改革迫在眉睫,经过调查发现大学物理通过率低的问题主要有以下三点:
1、学生学习基础不一致,同一个专业的生源质量良莠不齐,学习动机不明显,学生的学习积极性不高,学习效果差,对大学物理提不起兴趣,有的学生甚至反馈,开始想认真学习想听课,后来发现愈来愈听不懂就放弃了.
2、教师的教学模式比较传统,教学方法单一,教学内容统一,没有根据学生专业特点而做相应的区分度调整.
3、教师的个人上课风格、魅力不一致也有所影响,平时成绩的评定方式也不尽相同.
闽南理工学院作为地方本科院校,以培养服务地方经济建设的应用型人才为方针,在向应用型本科院校转型的过程中,积极融入改革浪潮中,紧跟时代步伐,对大学物理的教学改革作出了相应的调整方案和整顿措施.
点击在线投稿
 

上一篇: 民办院校大学物理教学现状

下一篇: 民办院校大学物理教学现状

 
相关论文导航
 
 
 
 
 
 
 
相关评论
 
分类浏览
 
 
 
 
 

(c)2008-2013 论文导航网 All Rights Reserved

 

免责声明1:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道