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《物理之友》2020年06期
 
更新日期:2021-03-30   来源:物理之友   浏览次数:138   在线投稿
 
 

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名师论坛
利用原始物理问题提高学生建模能力葛德成;1-3+7
印度理工学院联合入学考试物理试题评析章雅琹;袁海泉;4-7
巧用实验转变初中生的物理前概念——以“光的色彩颜色”为例陈芳;吕华平;8-10
探明瞬时斜率 提升核心素养蔡蓓蓓;丁杨泉;陆亚军;朱建武;11-13教学研究
初中物理规律深度学习探讨——以“光的反射定律”为例祁凤虎;14-15+18
深度学习理念下的初中物理问题链设计研究——以“光的反射”教学为例朱晓洪;16-18
创新实验方案 建构核心概念——以“液体的压强”教学为例王芳;王驰明;19-21+28
基于学习进阶的物理课堂驱动性问题设计马慧佳;22-24+28
基于学习分析的初中物理研究性备课——以苏科版“机械能与内能的相互转化”为例隗月玲;季卫新;25-28
微视频在薄弱校高中物理教学中的应用周玲;29-30
基于核心素养的高中物理教学设计探讨——以“曲线运动”教学为例周和建;茅君平;31-32
基于单元设计的高中物理项目化学习的探索——以“光的波动性”为例马俊杰;33-34
走出“机械振动与机械波”理解的误区勾俊华;35-36
初中物理教学中的项目开发与实践——以“光学与应用”的拓展教学为例朱红;37-39实验研究
示波器在物理教学中的一物多用于淼;40-42
基于核心素养的高中物理实验探究——以“电能输送的定量探究”为例宋军;43-44+48试题研究
巧用矢量图解决高中物理临界问题周远宏;王峰;45-48
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