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获取游戏经验丰富个体经验图式
发布日期:2021-11-30     浏览次数:52
核心提示:(一)游戏戏剧化现实与思维的跃迁美国修辞学家肯尼斯伯克认为:生活不仅仅是接近戏剧,生活就是戏剧本身②。因此本文游戏戏剧化即游戏与现实的概念,
 

(一)游戏戏剧化——现实与思维的跃迁

美国修辞学家肯尼斯·伯克认为:生活不仅仅是接近戏剧,生活就是戏剧本身②。因此本文游戏戏剧化即“游戏与现实”的概念,其中伯克的戏剧五元素:行动、场景、行动者、方法、目的,正是现实世界构成的必要元素,同时也是主体游戏体验的知觉系统构成条件,主体通过 “知觉”与“体认”的方式在游戏内经历人生,通过获取游戏经验丰富个体经验图式,从而获得现实和虚拟空间的 “认同”感。元宇宙游戏的概念是对现实世界抽象化的表达,荷兰文化史学家赫伊津哈在《中世纪的衰落》中指出三条美好生活的道路,分别是:宗教的彼岸理想、现实世界的改进和梦境③。而元宇宙游戏世界正是对第三条路径超现实的实现,赫伊津哈认为游戏是人类文明的起点,哺乳类动物能够通过游戏来构建关于世界的认知框架、获取生存技能、得到心智和思维的超现实飞跃。

 
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