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文化反思性教学强调文化反思贯穿外语学习
发布日期:2022-08-17     浏览次数:33
核心提示:一.文化反思性教学文化反思性教学在批判性融入文化同质化、异质化与文化混生等观点基础上,重点对课程文化广度即国别属性以及对课程的文化深度进行建
 

一.文化反思性教学

文化反思性教学在批判性融入文化同质化、异质化与文化混生等观点基础上,重点对课程文化广度即国别属性以及对课程的文化深度进行建构,即对选择哪些文化领域、维度、内涵进行呈现,以及如何呈现等问题进行探讨。3其核心观点为:外语课堂不仅要在知识层面,同样应在态度层面发挥作用,聚焦推动交际能力感知与文化深度反思,4即通过文化内容的导入,培养学习者有意识的视角转换,从而获得移情能力,反思与处理好自我文化与他文化的关系。外语课程导入文化知识的主要任务不是在于信息的传授,而在于激发提升与外来文化交际的技巧、能力与策略,进而培养与习得开放、求知、敏感、移情、对模糊的宽容,以及观察力、阐释力与批判力等文化反思能力。文化反思性教学强调文化反思贯穿外语学习、教学与评价的整个过程。

 
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