当前位置: 首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
实践动手操作能力
发布日期:2022-09-02     浏览次数:29
核心提示:二.根据学校实际,学校化学教研组教师积极开展化学第二课堂活动,调动学生学习化学积极性。教师可以根据学生学习生活实际策划合理的第二课堂活动方案
 
二.根据学校实际,学校化学教研组教师积极开展化学第二课堂活动,调动学生学习化学积极性。教师可以根据学生学习生活实际策划合理的第二课堂活动方案,提高学生应用所学习过的化学知识创意行的设计开放性化学实验的能力,鼓励学生争做“小小科学家,小小企业家”。培养学生热爱生活,热爱家乡,热爱祖国的美好情怀,同时培养国家要求的具有创造性的新一代科技人才。

 化学第二课堂活动是化学课堂教学的有利补充,丰富了学生的课外活动化学。对于那些化学有兴趣的同学,他们化学积极性特别高。这些同学堂上实验 没有得到满足有些同学还想在课外做一些自己感兴趣,或是自己有疑问或者有自己想法这些同学可以组成4-6人的小组将其想法设计可行性的实验将变成现实。于是我校利用第二课堂活动举办了“化学实验创意大赛”。这次比赛主要的参与对象是对化学学 趣的,是一场以学生为主体的自主创意开放性实验实践活动,学生先根据自己的创意设计可行性实验方案,经过老师的审核后就给学生准备实验药品,在课余后让学生来实验室进行实验的实践活动。

 
相关论文导航
 
 

桂IPC备2020008163号-1

(c)2008-2018 理论研究网

 

免责声明:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道