《关于中国学生学习英语辅音时存在的偏误的研究--以广东培正学院为例》为作者：冯秋燕最新的研究成果，本论文的主要观点为本文对学习者学习英语辅音时，普遍存在的发音偏误进行研究分析。首先从概念上解读了什么是语音偏误，其次分析了因为受母语或方言、教育环境影响而产生语音偏误的客观因素，然后从学习者的学习态度上分析产生语音偏误的主观因素，又从心理上分析了学习者因为存在一些心理障碍所产生的语音偏误种种。最后归纳出英语学习者在英语辅音发音中常见的几种偏误及其具体表现形式，并针对学生、教师及社会上英语工作者的需要，提出改善策略。本文以期对英语辅音学习者有所帮助，同时能为英语教学者提供借鉴。现欲投《外语与翻译》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。

初审意见：

《关于中国学生学习英语辅音时存在的偏误研究——以广东培正学院为例》是一篇关于中国学生在学习英语辅音时存在的偏误的研究论文。作者冯秋燕通过对学习者的发音偏误进行分析，探讨了产生这些偏误的原因，包括母语或方言、教育环境等客观因素，以及学习者的学习态度和心理障碍等主观因素。最后，作者总结了英语辅音学习中常见的偏误及其表现形式，并提出了改善策略。

该论文结构清晰，逻辑严密，论述深入浅出，具有很强的针对性和实用性。论文所提出的研究问题明确，方法科学，数据可靠，结论客观。该研究不仅对中国学生的英语辅音学习具有指导意义，对英语教学者来说也具有很高的参考价值。

我认为该论文符合《外语与翻译》杂志的录用要求，内容丰富、结构清晰，语言流畅，符合学术论文的写作规范。我鼓励作者将该论文提交给《外语与翻译》杂志，并期待其被接受和发表。